1910期廣州影包 麵試技巧課

活動主題1910期廣州影包 麵試技巧課

活動時間2020年7月7日 15:30-18:30                                        

活動地點廣東省天河區科韻路20號軟銀數碼港大廈五樓511

火星班級學員信息

1910期廣州剪包全員25人；

參加活動火星學生構成

通過背景調查發現，25名在校生有7人本科及以上學曆，18人大專及以下；23人均屬於零基礎轉行，轉行跨度最大的有彭磊智和陳曉婷，之前分別是外賣員和奶茶店店員；目前第六個月，學習積極性普遍較強，但約有40%的學員對找工作概念比較模糊，急需進行職場科普。

組織者基本信息

火星時代廣州中心 學生部 任佳諾

組織者背景介紹

火星教齡3年，本科學曆，漢語言文學專業，2018年底轉崗就業老師至今，帶過589名畢業生，以及108名在校生，合計697人

活動預期目的（對學員和班級就業有何幫助；對校企/職發/教學/招生/企發有何幫助）

提高同學們應對麵試官的反映能力

活動流程是啥（職素課的課程目錄，老師的公開課目錄，班會/畢業典禮的流程）

1.麵試官的流程
2.麵試注意事項
3.麵試需要做的物質和信息準備
4.麵試十八問
5.麵試總結

現場細節記錄（1.火星老師講了啥（PPT主題和目錄）；2.哪些部分做了加強，為了什麼目的而把課程做了什麼改進；3.哪個環節或哪些瞬間非常出彩？聽眾有什麼樣的反應？4.火星老師說了哪些金句？可記錄原話（不超過200字））

就業指導係列課程是火星為同學們提前進行職場科普，增加入職幾率而設立。

麵試官一般會就麵試者個人基本信息，考察麵試者的工作態度、綜合能力和專業能力幾方麵來進行提問，每個看似刁鑽的問題背後都隱藏著公司想要看到的你的選擇和能力。

是否成功引入新理論（可有意識引入人資/心理學等相關領域的專業理論和專有名詞，但不需要說太多，用幾句話說清楚原理和運用在哪個環節就行）

暫無

現場效果如何（列舉畢業學員真實案例用以凸顯課程效果）

大多數同學在環節2和環節3會有很多互動問題。是比較不錯的，而且麵試技巧課課堂氛圍較之簡曆指導課更為愉悅

下一步計劃（接下來還要講哪些內容）

通過模擬麵試記錄同學們的反應，為大家分別提供個性化的麵試指導。

學員的感受（現場問參與者的參觀、聽課/實訓感受，老師同學都可以問，如有本環節，至少收集2名參與者的反饋。問題模板：1.有哪些地方聽完覺得非常有道理？2.哪些內容可以學以致用？）

學員A:沒想到麵試衝突要根據被邀約的時間先後調整時間，測試衝突要根據測試題難易衝突去排序。之前我還以為哪個出名哪個喜歡就優先呢，還是學到很多的。

學員B：原來麵試後的反思複盤和定位如此重要，後麵我畢業出去麵試也要多加注意，多和老師同學們反饋和交流。

工作人員們的感受（1.有哪些收獲？2.有哪些可以優化？）

影視學員相對而言課堂吸收度較高，可以將知識和有趣融合一起傳輸給學員們，還是很開心的。希望後麵大家從業順利，找到合心的工作。

結果（和活動目的對應，有結果數據寫結果數據，沒結果就說過程數據）

本次麵試技巧課模擬麵試25人全員參加，結束大家錄音加記錄筆記，複盤不懂得知識點，很棒。需持續跟進！