寓教於樂與潤物無聲，帶你了解廣州火星時代的花樣班會

用遊戲學習遊戲？這到底是什麼操作！小編在這裏需要說明的是，此遊戲非彼遊戲。近日，廣州火星時代針對1903期遊戲開發專業的學員用遊戲的方式開展了一次班會活動，這樣一來不僅能夠緩解學員的學習壓力，還可以讓學生勞逸結合，趁機放鬆一下。

在2019年4月22日，1903期U3D遊戲開發工程師班項目老師與班主任組織了利用小遊戲的方式組織了這次的班會活動，老師們提前把遊戲道具準備好，老師來進行宣講遊戲規則和注意事項，音樂播放的時候就表示遊戲已經開始了，學生們需要在音樂中傳遞可樂，音樂暫停的時候，手裏握著可樂的同學出局，然後生育的同學繼續遊戲，直到累計五位出局的同學，這些同學需要分別上台進行懲罰，在這個階段中，學生大顯身手，充分發揮自己的特長，展現自己的風采。

其實在火星時代的教學中，不僅在班會中經常組織學生參加各種小遊戲，在課堂上也市場能夠聽到學生們的歡聲笑語。這就是火星時代的遊戲式教學。

遊戲式教學的核心就是寓教於樂和潤物無聲，遊戲隻是形式和途徑，教育才是最根本的目的。講教育內容潛移默化的融入到課堂當中，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠提高學生的學習能力，特別是在信息爆炸的今天，學生的學習的注意力很容易分散，傳統的教學形式有時候並不容抓到學生的聚集點，相反采用這種寓教於樂的方式反而更容易被學生所接受，學習效率也有了很大的提高。

通過此次的活動，也深受同學們的歡迎，有兩位學生是這樣說的：

宋*生

從開班到現在，木姐帶大家玩了好幾個遊戲，大家都玩得很開心。

學習本是一件枯燥的事情，如果跟周圍同學也不熟悉，會覺得很難堅持，現在的學習氛圍我們都很喜歡，抱團取暖能提高大家的學習效率。木姐平常對我們很關心，經常加班為我們補課，還給我們講她的項目經驗，讓學到了很多東西。感覺越來越喜歡火星了。

張*

每天緊張學習讓我覺得身心疲憊，聽到木姐跟班主任說組織一下玩遊戲讓我們組都很興奮，能一邊學習一邊玩耍真的很人性化，既充實了課餘生活也放鬆了身心，關鍵還能發現身邊同學一些平麵沒見過的窘狀，真的很搞笑！希望以後能經常舉辦活動。

對於火星時代的老師來說，老師的職責不僅僅是傳道授業解惑，還要及時調整學生們的心理狀態，通過這次的擊鼓傳花活動不僅能夠增加班級學員之間的團隊凝聚力，還能夠創造學員共同美好回憶，增加學員對火星的歸屬感。