重慶火星時代校區：半路出家學設計 拒絕被定義的工科人生

你的人生已經被定義了嗎？學習工科就被定義為工科，學習商科就被定義為商科？我們當然要勇於對這樣的人生說“不”。拒絕被定義，我們才能擁有一個有新意有變化的人生。而火星時代，或許就是幫助你重新解構人生的重要選擇。不信？那就來看看這位工科碩士怎麼說吧。

劉乙樂，是一位工科碩士，但他也是火星時代重慶校區UI/UE高級設計師班1805期1班畢業學員，如今已經是一名中國移動物聯網有限公司的UI設計師。對於劉乙樂來說，在進入火星時代之前的人生，原本是被定義好的。

“我其實是一個很害怕改變的人。當時不喜歡自己的專業對口工作，但又沒有足夠的勇氣去改變，又想獲得安逸的生活，再加上我爸媽一直給我灌輸‘穩定’的思想，所以本來是決定了吃傳統技術飯。”劉乙樂說這話的時候，羞澀地扶了扶眼鏡，像是對他“不思進取”的想法有點慚愧，又有點對後來選擇的僥幸。“其實我在本科的時候就很喜歡創作一些東西，在研究生期間也沒有放棄這個習慣。隨著工作時間的推移，我內心‘成為一名設計師’的想法越來越強烈，念頭也越來越堅定。最後我下定決心，選擇辭職，要去學習藝術設計。

“說起來得感謝火星時代那位報名老師，是她為我細心解答疑惑後讓我明白‘隻要你專業、向上，無論在那個崗位上，都會有一片坦途。”

火星時代的授課老師回憶起劉乙樂同學時，臉上也有著滿滿的笑意：“他是班裏為數不多研究生學曆的同學，學習能力非常強，但並不驕矜自持。他非常的陽光樂觀，和同學們相處也很融洽，跟老師的交談也非常有禮貌，態度很真誠。走廊上遇見老師第一時間就問好，是非常謙虛聰敏的學生。“

在火星時代學習的四個月裏，劉乙樂憑借出色的學習領悟能力，再加上他的基礎與天分——他的廣泛愛好都是他的靈感來源和創作基礎，包括音樂、電影、建築、軌道交通、外語。最終隨著課程的完結，劉乙樂不僅掌握了軟件使用的技術技巧，更重要的是養成了良好的藝術思維，最終在火星時代的專場招聘會上收獲了一份滿意的工作。

在采訪的最後，劉乙樂開朗地說到：”感恩火星時代教育為我通往夢想鋪設了一條路。要指導轉行並不容易，尤其是大跨度的轉行。其實說實話，以現在的網絡發達程度來說，自學技術也沒問題，但比起在正規培訓機構接受係統的學習，後者更有效率，成果回報見效也很快。在我看來，火星時代提供的僅僅是教學保障，但最終的結果還是‘師傅領進門，修行在個人‘，是很需要自己更加地用心和努力才行。隻有將兩者結合起來，才能夠達到事半功倍。”

劉乙樂的轉行之路其實對於大部分的火星時代學員來說，並不是個例。火星時代也在幫助學員們追逐自己夢想的路上而努力著。希望在逐夢路上的你，能夠明白：拒絕被定義，才能獲得更多可能。