火星時代室內設計學院練習作品賞析

寒冬似乎過去了，各行各業都在複工。然而，線下學習依然難以重啟。

好在，我們還有互聯網。這個便利的工具，讓學習觸手可及。這幾個月以來，火星的學員從未停止腳步，隔著屏幕，我們依然能感受到大家的熱情，亦能從作品中看到每一個人的成長。

一起來看看不停學習的他們，認真做出的優秀練習作品，以及與大家朝夕相處的老師，是怎麼評論每一個有夢想的設計師的吧~

室內高級設計師班第四階段-室內效果圖

講師：段老師

1910期 江*宇

導師寄語：這是一位略有“強迫症”的同學。每一位獲得優秀成績的同學，都離不開刻苦、堅韌的品質，而這些品質在這位同學身上體現的尤其明顯，充分表現了精益求精的態度，隻有在這種狀態下，才能夠得到這麼好的成績。

1908期 曹*君

導師寄語：這是一位樂於與他人共同努力，一起成長的同學，經常幫助身邊的同學解答問題，這個行為本身也是一個比較好的學習方法，通過幫助同學使得對學習的理解更為透徹，最終做出滿意的作品。

1908期 顧*碩

導師寄語：這是一位對自身認知比較明確，並且在心中有方向的同學，有目標有方向，學習也會更加刻苦，很清楚自己在學校應該做什麼，充分抓住每一個學習的機會，通過練習拓展很多課程中的超綱內容，得到了更多的收獲。

1910期 郭*

導師寄語：這是一位有一定基礎的同學，但是特別內斂，不驕不躁，依然非常認真學習課上的知識，並且通過練習，轉化為自己的理解，使自身變得更優秀，並且經常與身邊的同學交流，幫助同學一起進步。

1910期 霍*花

導師寄語：這是一位“姐姐”，所以不能像班級裏其他同學那樣去“心無旁騖”的學習，生活中還有各種事情的打擾，但是並不會影響她學習成績的優秀，有問題便去克服它，戰勝生活，贏得自己。

VR建築與室內表現第一階段-建築動畫

講師：張老師

1910期 高*

導師寄語：僅一周的學習時間，不僅室內進行了材質的搭配，還對燈光進行添加，射燈及燈帶，體現了Lumion強大的模型庫。

1910期 高*梅

導師寄語：首先采用的是漫畫的特效形式，體現了Lumion強大的特效功能，整體空間搭配也合理。

1910期 史*亮

導師寄語：這個場景是在海邊，大海與藍天交接，給人天涯海角的感覺，對植物的選擇也很準確，整體環境是人們所向往的。

1910期 田*洲

導師寄語：整個畫麵的內容比較豐富，也很注意細節，在小島上除了快艇之外還有飛機這個交通工具，還需要發電，體現了他的周到。

1910期 張*

導師寄語：一周的時間學習，就將室內空間內容做的很豐富，整個體搭配也不錯，設計感較強。

VR建築與室內表現第一階段-高精建模

講師：張老師

1912期 高*梅

導師寄語：是一個愛說愛笑的小女孩，性格開朗活潑，很聰明，底子也很好，在我的鼓勵下，她決定挑戰下自己，選了這個場景來做，由於場景很複雜，小女孩在剛入手時就崩潰了，後來我和她單獨聊了聊，一再鼓勵她，也給她分享了一些做這類異形場景的思路和方法，她還是堅持到了最後，沒有讓我失望，場景做好後出乎我意料，做的非常棒！我相信通過這次周作業的練習，她不僅收獲了技術，同時也收獲了信心！

1912期 郭*

導師寄語：班裏公認的“大神”，雖然有一定max基礎，但為人低調踏實，能經常幫助周圍同學，當時做這個場景的時候，異形屋頂難住了他，我給他分享了很多做這類屋頂的方法，在我的引導終於做了出來，他很開心，我也很開心~這是個愛思考的男孩，我相信這次幫他解決問題，他會記得很牢！

1912期 李*

導師寄語：這是一個平時一本正經，但其實有一點“悶騷”，平時我們相處的很愉快，但是他作圖是非常認真的，做這個場景的時候，為了追求極致，我讓他反複的修改，他就默默的一遍又一遍的改，我很喜歡，最終作品很棒！付出總是會有回報的！加油！

1912期 孫*耀

導師寄語：這個男孩以前是個設計師，且歲數偏大，但是學習時狀態非常棒！且非常低調踏實，還會跟我分享一些他的經曆，能教他我也很開心，通過我的督促和修改意見，也在他的努力和堅持下，最終的作品，我很滿意，讚！

1912期 鄭*崗

導師寄語：一個很害羞的男孩，和別人說話都會臉紅，作圖技術紮實，認真，征服我的是他作圖的態度，為了做出一張好圖，他經常熬夜作圖，雖然從健康角度來說，作為老師的我不提倡他熬夜，可是想想自己年輕時，不也是這麼熬夜熬過來的，這樣的孩子畢業後何愁找不到好工作，很棒！或許這就是“亮劍”精神吧！

VR建築與室內表現第二階段-建築建模

講師：張老師

1912期 郭*

導師寄語：是一個比較有靈性的學生，老師講出一個知識點，他總能靈活應用在自己的建築模型項目上，這個模型就是在學了多邊形建模在建築上的使用後臨摹的一張作品。

1912期 鄭*崗

導師寄語：他是個行動派，在上課期間完成作業方麵是最迅速的，往往別的同學還在構思的時候他已經製作了一半了，始終踏實肯幹，對老師布置的作業完成度最好。

1906期 秦*宇

導師寄語：天生樂觀，愛打羽毛球，能夠合理安排自己的學習和娛樂時間，善於組織同學進行學習及生活方麵的交流，這份作品隻有部分圖紙，再加上他對美好生活的向往，誕生出不一樣的作品。

1902期 楚*佳

導師寄語：特別的刻苦，經過一周的學習能把這套CAD理解透徹，並且在3D軟件裏完美複原，是付出十分努力的結果。

1902期 閆*清

導師寄語：學習期間一直特別踏實，作業方麵也是精益求精，剛開始挑選項目時確實替她捏了一把汗，這個建築在實際工作中沒有幾個月的磨煉是不可能做出來的，她頂住了壓力，不懂就問，最後勝利的完成了這個挑戰。

VR建築與室內表現第三階段-建築表現

講師：彭老師

1910期 劉*蒙

導師寄語：他是一個不愛說話的孩子，但他的渲染功底很強，在渲這張機場夜景時就打出了燈光氣氛，後期不用做過多的修飾，就很快出圖了，是我們班第一個完成畢業作品的學員，而且還被評為五星級作品。

1910期 馬*濤

導師寄語：在上課期間是個老實的孩子，每次都很認真地聽老師講課，不懂就問，在做大作業時主動要求做夜景，沒想到渲染出來的圖都“驚”到了老師，說明是一個用心認真做圖的孩子。雖然圖有點小小的瑕疵，但老師還是覺得是一幅很棒的圖。

1910期 夏*

導師寄語：他是一個愛開玩笑的學員，上課期間給我們帶來了很多樂趣，也從不請假，不懂就問，每天都是學到很晚才走，這讓他進步很快，不管是前期渲染還是後期PS，他都對建築的表現技巧掌握的很好，以致他的畢業作品成為五星級作品。

1910期 趙*英

導師寄語：這個學員非常善於建築的表現，當時在課堂上我還不相信這是他做的圖，跟參考圖做的太像了，進行了對比發現角度是不一樣的，兩張作品都突出了建築重點，包括色調、建築的立體感、遠近的層次都把握的很好，也因他有一定美術基礎，他的色彩感很強。他上課很認真、不懂就愛問，非常愛觀察建築的關係，這也是他能做出這麼棒、還是五星級作品圖的原因，是一個非常有潛力的學員。

VR建築與室內表現第三階段-室外效果圖

講師：騰老師

1908期 張*

導師寄語：喜歡國外風格效果圖的同學，喜歡鑽研，跟大部分同學對待學習的態度截然不同，有自己的想法，不斷嚐試不同的風格效果，是個喜歡挑戰的學員。

1908期 張*

導師寄語：有過平麵設計經驗，自己開過公司，性格開朗，對自己要求非常高，完成作業的過程非常認真，並且每次都會超額完成，做完該做的作業後馬上申請再做一個。愛學習，將專業變成了自己的愛好。

1908期 於*皓

導師寄語：年齡很小，在同齡人當中少見的能吃苦的學員，學習和娛樂區分得很好，該學習的時候學習，該玩的時候玩，非常自律，也從未遲到過，雖然年齡比較小，但是沒有像大部分同齡人那麼內向，很開朗，同學都把他當弟弟看待，在未來的工作中，相信以他的性格，會得到很多同事的照顧。

1908期 李*洋

導師寄語：所有階段的作業完成得都非常出色，具有非常好的審美眼光，每天都會學習到最後一個離開，繼續加油！

1908期 孫*

導師寄語：大學畢業後一直在一家做展廳的單位上班，工作中遇到的瓶頸，能夠通過火星的課程有效解決。本人很能吃苦，喜歡把一個問題刨根問底，並且每次上課提出的問題，也都很有價值。

其他院係作品陸續來襲

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